Ementas e Bibliografia de Disciplinas Obrigatórias

A lista de ementas e bibliografias das disciplinas obrigatórias está ordenada segundo a Distribuição de Disciplinas por Semestre apresentada na Seção 5.5.

Nome	Psicologia 1
Objetivos	Conceituar a Psicologia compreendendo os processos psicológicos (cognitivos e afetivos) subjacentes ao comportamento humano, e os principais aspectos do desenvolvimento humano (com ênfase na adolescência) com vistas às suas implicações educacionais. Especificamente: (1) Conceituar Psicologia enquanto Ciência do Comportamento humano e sua aplicação na Educação; (2) Compreender e articular os processos psicológicos cognitivos e afetivos, inserindo-os no contexto educacional; (3) Compreender a formação da personalidade e suas relações com a aprendizagem escolar; (4) Analisar os aspectos físico e sócio-emocional do desenvolvimento humano, com ênfase na adolescência. (5) Refletir sobre os problemas típicos da adolescência e sua repercussão na formação escolar.
Ementa	Conceituação da Psicologia e seus preocessos psicológicos básicos, o estudo da formação da Personalidade, aspectos do desenvolvimento humano e suas implicações educacionais.
Livros Textos	Bock, A.M. e Furtado, O. e Teixeira, M.L. Psicologias: uma introdução ao estudo de Psicologia. Saraiva, 1993. Rosa, M. Psicologia da Adolescência. Vozes, Vols. 1,2 e 3, 1988.
Referências	Aberastury, A. & Knobel, M. Adolescência normal. Porto Alegre, Artes Médicas, 1981. Becker, D. O que é Adolescência. Brasiliense, 1987. Davidoff, ff, L.L. Introdução à Psicologia. São Paulo, McGraw Hill do Brasil, 1983.
Software

Nome	Elementos de Informática
Objetivos	Introduzir o aluno aos conceitos elementares e ferramentas básicas de informática, capacitando-o em múltiplas plataformas de sistema operacional e interfaces de usuário.
Ementa	História da computação. O computador como ferramenta de ensino. Funcionamento e conceitos de hardware e software. Fundamentos de Internet e sistemas distribuídos. Ferramentas WEB: transferência de dados, e-mail, busca, homepages, chat. Ferramentas de Usuário: editores, planilhas, ferramentas de apresentação, compactação e organização de arquivos.
Livros Textos	Veloso, Fernando de Castro. Informática - Conceitos Básicos. Editora Campus, 2002. Ramalho, José Antônio Alves. Introdução a Informática. Berkeley Brasil, 2003.
Referências	Brookshear, J.G. Computer science: an overview. Addison-Wesley, 1999. Abernethy, K. et al. Exploring the digital domain: an introduction to computing with multimidia and networking. Brooks/Cole Pub, 1999. Dilligan, R.J. Computing in the web age: a web interactive introduction. Plenum Pub Corp, 1998.
Software	MS-Windows, MS-Office, Linux, OpenOffice, LATEX.

Nome	Introdução a Programação
Objetivos	Apresentar a programação para computadores como disciplina autônoma, como uma metodologia do raciocínio construtivo aplicável a todos os problemas passíveis de uma solução algorítmica.
Ementa	Fundamentos da construção de algoritmos e programas. Ambientes de programação: uso de uma linguagem de programação. Conceitos básicos: variáveis, operadores e expressões, estruturas de controle (atribuição, seleção, repetição). Dados estruturados: listas, cadeias, dicionários, tuplas). Subprogramas: funções, procedimentos. Parâmetros locais e globais. Recursão. Ordenação interna: bublesort, inserção, shellsort, hespsort, quicksort. Pesquisa interna: seqüencial, binária. Modularização. Complexidade temporal de algoritmos. Introdução a programação orientada a eventos. Introdução a programação orientada a objetos. Introdução a programação orientada a aspectos. Projeto: desenvolvimento de um programa de porte médio.
Livros Textos	Lopes, Anita e Garcia, Guto. Introdução a Programação. Editora Campus, 2002. Cormen, Thomas H. et. al. Algoritmos: Teoria e Prática. Editora Campus, 2002.
Referências	Ziviani, Nivio. Projeto de Algoritmos. Editora Nova Fronteira, 2004. Sebesta, Robert W. Conceitos de Linguagens de Programação. Bookman, 2001. Van Rossum, Guido. Tutorial de Python. Disponível gratuitamente em http://python.org, 2004. Deitel, Harvey M. et. al. Java como Programar. Bookman, 2003. Deitel, Harvey M. et. al. C++ How to Program. Prentice Hall, 2002. Nieto, T. R. Internet & World Wide Web. Como Programar. Bookman, 2003. Deitel, Harvey M. et. al. XML Como Programar. Bookman, 2003.
Software	Ambientes de desenvolvimento Python, Logo, C, C++ e Java.

Nome	Matemática Discreta
Objetivos	Fornecer aos alunos os conhecimentos básicos de prova matemática, teoria dos conjuntos, álgebra, combinatória e teoria dos grafos, habilitando-os a resolverem problemas da área de Ciência da Computação que fazem uso dessas teorias e técnicas.
Ementa	Indução e Recursão. Teoria de Conjuntos: conjuntos, cardinalidade, função, relação, ordem e reticulados. Álgebra Discreta: grupo, monóide, anéis, álgebra booleana. Teoria dos Números: MDC, teste de primos, modularidade. Combinatória: permutação, combinação, recorrência, grafos e matróides. Comportamento Assintótico.
Livros Textos	Scheinerman, Edward. Matemática Discreta: Uma Introdução. Pioneira Thomson Learning, 2003. Menezes, Paulo Blauth. Matemática Discreta para Computação e Informática. Série UFRGS, Editora Sagra-Luzzatto, 2004.
Referências	Graham, Knuth e Patashnik. Matemática Concreta: Fundamentos para Ciência da Computação. Addison-Wesley, 1994. Skvarcius and Robinson. Discrete Mathematics with Computer Science Applications. Benjamin/Cummings, 1986. Evaristo Jaime, Introdução à Álgebra com Aplicações à Ciência da Computação. EdUFAL, 1999. ROMAN, STEVEN An Introduction to Discrete Mathematics. HBJ, 1989. Luna, Henrique Pacca Loureiro e Goldbarg, Marco Cesar. Otimização Combinatória e Programação Linear. Editora Campus, 2000.
Software

Nome	Fundamentos Filosóficos, Históricos e Sociológicos da Educação.
Objetivos	Construir referências sobre educação e ensino que embasem as práticas educativas profissionais e cidadãs. Analisar práticas e contextos educacionais à luz de princípios filosóficos, históricos e sociológicos, numa perspectiva do desenvolvimento do pensamento crítico.
Ementa	Interpretação das diferentes concepções e práticas educacionais explicitando os pressupostos teórico-metodológicos subjacentes e suas implicações nas ações desenvolvidas no âmbito da prática pedagógica, numa perspectiva filosófica, histórica e sociológica.
Livros Textos	Brandão, Carlos Rodrigues. O que é Educação. Brasiliense, 2001. Freire, Paulo. Concepção Dialética da Educação. Paz e Terra, 1971.
Referências	Gadotti, M. Pensamento Pedagógico Brasileiro. Ática, 1988. Romanelli, Otaiza. História da Educação no Brasil. Vozes, 1998.
Software

Nome	Cálculo A
Objetivos	Introdução dos conceitos e fundamentos de Seqüências e Séries Numéricas, Limite, Continuidade e Derivada.
Ementa	Números Reais (módulos e propriedades). Seqüências e Séries Numéricas (definição e exemplos). Funções (lineares, modulares, polinomiais, racionais, algébricas e trigonométricas) e seus gráficos. Limite e Continuidade de Funções. Inclinação da reta tangente ao gráfico de uma função em um ponto pertencente ao gráfico (conceito de derivada). Função Derivada. Técnicas de Derivação. Comportamento das Funções (intervalos de crescimento, intervalos de decrescimento, pontos de máximos, pontos de mínimos, concavidade e pontos de inflexão.
Livros Textos	Simons, G.F. Cálculo com Geometria Analítica. Vol. 1. McGraw-Hill, 1987.
Referências	Stewart, James. Cálculo - Vol. 1. Pioneira, 2001. Hoffman, Laurence D. e Bradley, Gerald L. Cálculo - Um Curso Moderno e suas Aplicações. Sexta Edição. LTC, 2002.
Software

Nome	Psicologia 2
Objetivos	Identificar e analisar as tendências teóricas da Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem que dão suporte à práticas pedagógicas. Especificamente: (1) Identificar os pressupostos epistemológicos que subsidiam as concepções de ensino-aprendizagem; (2) Identificar as concepções de ensino-aprendizagem nas diferentes tendências teóricas; (3) Estabelecer relações entre desenvolvimento e aprendizagem; (4) Analisar as implicações pedagógicas das diferentes concepções teóricas da aprendizagem e do desenvolvimento; (5) Refletir sobre as concepções teóricas da aprendizagem conceitual.
Ementa	Relação desenvolvimento e aprendizagem. Concepções teóricas da aprendizagem e suas influências nas práticas pedagógicas.
Livros Textos	Davis, C. e Oliveira, Z. Psicologia na Educação. Cortez, 1990. Tavares, J. & Alarcão, I. Psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem. Coimbra, Almedina, 1985.
Referências	Milhollan, F. e Forisha, B. E. Skinner X Rogers: Maneiras Contrastantes de Encarar a Educação. Summus, 1978. Moreira, M.A. Ensino e aprendizagem: enfoques teóricos. São Paulo. São Paulo, Ed. Moraes 1985. Oliveira, M. K. Vygotsky: Aprendizado e Desenvolvimento, um Processo Sócio-Histórico. Scipione, 1993.
Software

Nome	Algoritmos e Estruturas de Dados
Objetivos	Fornecer ao aluno os fundamentos do raciocínio algorítmico e determinístico para a resolução de problemas utilizando o computador.
Ementa	Análise de Algoritmos: Notação O e Análise Assintótica. Estruturas de Dados: Listas, Árvores e Grafos. Pesquisa de Dados. Classificação de Dados. NP-Completude. Projeto: desenvolvimento de programa com estruturas de dados avançadas.
Livros Textos	Cormen, Thomas H. et. al. Algoritmos: Teoria e Prática. Editora Campus, 2002. Ziviani, Nivio. Projeto de Algoritmos. Editora Nova Fronteira, 2004.
Referências	Sedgewick, Robert. Algorithms in C++. Addison Wesley, 2000. Manber, Udi. Introduction to Algorithms: A Creative Approach. Addison Wesley, 1989. Sedgewick, Robert. and Flajolet, Philippe. An Introduction to the Analysis of Algorithms. Addison Wesley, 1996.
Software	Ambientes de desenvolvimento: Python, C++, Java.

Nome	Introdução a Teoria da Computação
Objetivos	Dar aos alunos noção formal de algoritmo, computabilidade e do problema de decisão, de modo a deixá-lo consciente das limitações da ciência da computação. Aparelhá-los com as ferramentas de modo a habilitá-lo a melhor enfrentar a solução de problemas com o auxílio do computador. Dar subsídios para os alunos poderem definir linguagens de programação, isto é, sua sintaxe e semântica, através do estudo das gramáticas formais.
Ementa	Autômatos: Finitos, a Pilha e Máquina de Turing (linearmente limitada). Linguagens Formais: Regular, Livre e Sensível ao Contexto, Estrutura de Frases. Hierarquia de Chomsky. Aplicações em compiladores. Computabilidade: modelos computacionais (funções recursivas, linguagens de programação), funções não computáveis, problema da parada, decidibilidade.
Livros Textos	Acióly, Benedito. e Bedregal, Benjamín R.C. e Lyra, Aarão. Introdução à Teoria das Linguagens Formais, dos Autômatos e da Computabilidade. Edições UnP, 2002. Hopcroft, John E. e Motwani, Rajeev. e Ullman, Jeffrey D. Introdução à Teoria de Autômatos, Linguagens e Computação. Editora Campus, 2002.
Referências	Sudkamp, Thomas A. Languages and Machines: An Introduction to the Theory of Computer Science. Addison Wesley, 1997. Menezes, Paulo Blauth. Linguagens Formais e Autômatos. Editora Sagra Luzzatto, 2000. Diverio, Tiarajú Asmuz e Menezes, Paulo Blauth. Teoria da Computação: Máquinas Universais e Computabilidade. Editora Sagra Luzzatto, 1999.
Software

Nome	Prática de Ensino de Programação
Objetivos	Valorizar a produção do aluno no âmbito do ensino.
Ementa	Elaboração de software educacional, simulações, experências de gestão, organição de planos pedagógicos, capacitação de docentes entre outras várias modalidades, conforme descrito no Parágrafo $2^{\underline {o}}$ do Artigo 13 da Resolução 1/2002, tendo como foco a Programação.
Livros Textos
Referências
Software

Nome	Álgebra Vetorial e Linear para Computação
Objetivos	Fornecer ao aluno introdução e conceitos de Álgebra Vetorial e Métodos Numéricos para solução de problemas em Álgebra Linear.
Ementa	Álgebra Vetorial. Álgebra Linear. Métodos Numéricos em Álgebra Linear.
Livros Textos	Steinbruch, Alfredo e Winterle, Paulo. Introdução a Álgebra Linear. Makron Books, 1990.
Referências	Campos filho, Frederico Ferreira. Algoritmos Numéricos. LTC, 2001. Ueberhuber, C.W. Numerical Computation - Methods, Software and Analysis. Springer-Verlag, Vols 1 and 2, 1997.
Software

Nome	Cálculo BI
Objetivos	Introdução de conceitos e fundamentos de Derivadas Parciais, Integrais, Seqüências, Séries e Convergência.
Ementa	Conceito de Superfícies e Derivadas Parciais. Integrais Indefinidas. Técnicas de Integração. Introdução a Equações Diferenciais (método de separação de variáveis). Integrais Definidas e Áreas entre gráficos de Funções de uma Variável. Seqüências, Séries e Convergência (critérios de convergência). Aproximação de Funções.
Livros Textos	Simons, G.F. Cálculo com Geometria Analítica. Vol. 2. McGraw-Hill, 1987.
Referências	Stewart, James. Cálculo - Vol. 2. Pioneira, 2001. Hoffman, Laurence D. e Bradley, Gerald L. Cálculo - Um Curso Moderno e suas Aplicações. Sexta Edição. LTC, 2002.
Software

Nome	Programação
Objetivos	Familiarizar o aluno com conceitos de programação tidos como avançados e com alto teor de abstração. Apresentação e análise das técnicas de desenvolvimento de programas corretos e bem estruturados. Aprendizado de análise de algoritmos.
Ementa	Programação orientada a eventos. Programação orientada a objetos. Programação orientada a aspectos. Interface gráfica (GUI). Programação Funcional. Concorrência, exceções, alta ordem, compreensão de listas, recursão. Projetos: desenvolvimento de programas contemplando os paradigmas estudados.
Livros Textos	Cormen, Thomas H. et. al. Algoritmos: Teoria e Prática. Editora Campus, 2002. Riccioni, Paulo Roberto. Introdução a Objetos Distribuídos com CORBA. Visual Books, 2000. Melo, A.C.V. e Silva, F.S.C. Princípios de Linguagem de Programação. Edgar Blúcher Ltda, 2003.
Referências	Van Rossum, Guido. Tutorial de Python. Disponível gratuitamente em http://python.org, 2004. Conallen, Jim. Desenvolvendo Aplicações Web com UML. Editora Campus, 2003. Deitel, Harvey M. et. al. Java como Programar. Bookman, 2003. Deitel, Harvey M. et. al. C++ How to Program. Prentice Hall, 2002. Nieto, T. R. Internet & World Wide Web. Como Programar. Bookman, 2003. Deitel, Harvey M. et. al. XML Como Programar. Bookman, 2003. Ziviani, Nivio. Projeto de Algoritmos. Editora Nova Fronteira, 2004.
Software	Ambientes de desenvolvimento Python, Java, XML, C++.

Nome	Didática A
Objetivos
Ementa	A formação do educador. O processo ensino - aprendizagem.. Planejamento da prática pedagógica: objetivos, conteúdos, procedimentos, recursos e avaliação do ensino - aprendizagem.
Livros Textos
Referências
Software

Nome	Prática de Ensino de Algoritmos
Objetivos	Valorizar a produção do aluno no âmbito do ensino.
Ementa	Elaboração de software educacional, simulações, experências de gestão, organição de planos pedagógicos, capacitação de docentes entre outras várias modalidades, conforme descrito no Parágrafo $2^{\underline {o}}$ do Artigo 13 da Resolução 1/2002, tendo como foco a Programação.
Livros Textos
Referências
Software

Nome	Física para Computação
Objetivos	Apresentar ao aluno os conceitos e fundamentos físicos necessários ao entendimento dos princípios de infra-estrutura de hardware em computação.
Ementa	Força. Inércia e movimento. Princípios de conservação: energia, momento linear e momento angular. Carga, campo e potencial elétricos. Dielétricos, condutores e semicondutores. Capacitores, resistores, conrrente contínua. Oscilações em circuitos elétricos. Equações de Maxwell e propagações de ondas eletromagnéticas. Guias de ondas.
Livros Textos	Alonso, Marelo e Finn, Edward aaj. Física. Addison-Wesley Iberoamericana España, OSA, 1999.
Referências	Haliday, D. e Resnick, R. e Walker, J. Fundamentos de Física. LTC, 1996.
Software

Nome	Estatística Exploratória I
Objetivos	Fornecer ao aluno os fundamentos da estatísica como instrumento de computação e avaliação e análise de dados experimentais.
Ementa	Experimentos aleatórios, freqüência relativa. Probabilidade, probabilidade condicionada, variáveis aleatórias discretas e contínuas. Noções de amostragem. Distribuição de freqüência , estimativas de parâmetros. Gráficos. Intervalos de confiança. Teste de hipótese e ajustamento.
Livros Textos	Fonseca, Jairo S. & Martins, Gilberto de A. Curso de estatística. Ed. Atlas, 1982. Spiegel, M. R. Probabilidade e Estatística. Ed. McGraw-Hill, ltda 1970.
Referências	James, Barry R. Probabilidade: um curso em nível intermediário. Projeto Euclides - IMPA. 1996.
Software

Nome	Lógica e Programação Lógica
Objetivos	Dar aos alunos noções de Lógica Matemática Clássica necessária para a compreensão dos fundamentos das linguagens de programação lógicas. Vivenciar a programação lógica do básico ao complexo.
Ementa	Lógicas proposicional e de predicados: sintaxe X semântica, corretude, derivação. Lógica de Hurn, Modelos de Herbrand, Unificação, Resolução (SLD). Programação Lógica: Negação, Banco de Dados Lógicos, Estruturas de Dados, Sistemas Especialistas, Busca.
Livros Textos	Nilsson, Ulf. and Luszynski, Jan Ma. Logic, Programming and Prolog. John Wiley and Sons. 2nd Edition, 2000. Gallier, J. Logic for Computer Science. John Wiley and Sons, 1987.
Referências	Clocksin, W.F. and Mellish, C.S. Programming in Prolog. Springer-Verlag. 4th Edition. 1994. Barwise, J. and Etchemendy, J. Language, Proof and Logic. Seven Bridges Press, 2000. van Dalen, D. Logic and Structure. Springer, 1994.
Software	Ambiente de Desenvolvimento Prolog, Flora, Tarski's World.

Nome	Estrutura e Funcionamento do Educação Brasileira
Objetivos	Analisar fatores condicionantes da estrutura e do funcionamento da educação brasileira, seja numa perspectiva da construção histórica, seja privilegiando a contemporaneidade. Descrever sobre aspectos fundamentais da política educacional brasileira, no que concerne a estruturação dos sistemas de educação e seus mecanismos de operacionalização.
Ementa	Contextualização do processo de organização social do Brasil, com base na sua estrutura legal e seus condicionamentos econômicos, políticos e sociais.
Livros Textos	Brito da Silva, E. A Educação Básica Pós-LDB. São Paulo, 1998. Haidar, Maria de Lourdes Mariotto e Tarnuri, Leonor Maria. A Educação Básica no Brasil: dos primórdios até a primeira LDB. Estrutura e Funcionamento da Educação Básica, Pioneira, 2002.
Referências	Aranha, Maria Lúcia de Arruda. História da Educação. Moderna, 1989. Meneses, João Gualberto de Carvalho et. al. Estrutura e Funcionamento da Educação Básica. Pioneira, 1998.
Software

Nome	Prática do Ensino de Lógica
Objetivos	Valorizar a produção do aluno no âmbito do ensino.
Ementa	Elaboração de software educacional, simulações, experências de gestão, organição de planos pedagógicos, capacitação de docentes entre outras várias modalidades, conforme descrito no Parágrafo $2^{\underline {o}}$ do Artigo 13 da Resolução 1/2002, tendo como foco a Programação.
Livros Textos
Referências
Software

Nome	Infra-estrutura de Hardware
Objetivos	Possibilitar ao aluno o entendimento do funcionamento do hardware de um computador, habilitando-o a melhor utilizar os recursos oferecidos pelos fabricantes de computadores.
Ementa	Modelo de um sistema de computação. Histórico de Processadores e Arquiteturas. Operações Aritméticas. Conjunto de Instruções. Processador: Controle e Dados. Pipeline. Hierarquia de Memória. Interface entre Processadores e Perféricos. Fundamentos de Sistemas Operacionais. Multiprocessadores. Arquiteturas Avançadas.
Livros Textos	Patterson, D. A. e Hennessy, John L. Organização e Projeto de Computadores. LTC, 2000.
Referências	Hennessy, John L. e Patterson, D. A. Computer Architecture: A Quantitative Approach. Morgan Kaufmann, 1996.
Software	Ambiente de Desenvolvimento C, C++, Java. Linguagem de Montagem.

Nome	Metodologia de Expressão Técnica e Científica
Objetivos	Dar noções ao aluno do processo de produção de documentação técnica e científica, habilitando-o a decidir entre os diversos meios e formas de divulgação científica.
Ementa	Princípios filosóficos e epistemológicos da pesquisa científica. Estruturação e escrita de trabalhos técnico-científicos em Ciência da Computação. Normas ABNT. Apresentação de Trabalhos Técnicos e Científicos.
Livros Textos	França, Júnia Lessa et. al. Manual para Normalização de Publicações Técnico-Científicas. Editora UFMG, 6a. edição, 2001.
Referências	Parra Filho, Domingos e Santos, João Almeida. Metodologia Científica. Editora Futura, 1988.
Software	Ambiente de Edição LATEX

Nome	Banco de Dados
Objetivos	Fornecer ao aluno o conhecimento de fundamentos e conceitos de Banco de Dados, possibitando-o ao projeto, modelagem, implementação e instalação de um Sistema de Informação suportado por um Banco de Dados.
Ementa	Conceitos e características de Sistemas de Informação. Funcionalidades de um SGBD. Banco de Dados Relacionais. Banco de Dados Objeto-Relacionais. Modelagem de Dados. Arquitetura e Infra-Estrutura de BD. Projeto: Implementação de Sistema de Informação suportado por um Banco de Dados.
Livros Textos	Date, Christopher J. Introdução a Sistemas de Banco de Dados. Editora Campus, 2000. Elmasri, Ramez e Navathe, S. B. Sistemas de Banco de Dados. LTC, 2002.
Referências	Patton, Robert e Ogle, Jennifer e Martin, Richard. Projetando e Administrando Banco de Dados SQL. Alta Books, 2002. Mayer, Roberto C. Otimizando a Performance de Banco de Dados. Axcel Books, 2001.
Software	Ambientes de SGBD

Nome	Prática de Ensino de Computabilidade
Objetivos	Valorizar a produção do aluno no âmbito do ensino.
Ementa	Elaboração de software educacional, simulações, experências de gestão, organição de planos pedagógicos, capacitação de docentes entre outras várias modalidades, conforme descrito no Parágrafo $2^{\underline {o}}$ do Artigo 13 da Resolução 1/2002, tendo como foco a Programação.
Livros Textos
Referências
Software

Nome	Redes e Sistemas Internet
Objetivos	Fornecer ao aluno conhecimento de fundamentos e prática em infra-estrutura de redes de computadores e sistemas concetados à Internet.
Ementa	Aplicações em Redes de Computadores. Cliente Servidor. Serviços WEB. WAP (Wireless Aplication Protocol). Segurança em Redes. Infra-estrutura para Educação a Distância. Gerenciamento de Redes. Redes ATM. Camada de Serviços. Projeto: instalação e gerência de sistemas em rede.
Livros Textos	Tanembaum, Andrews S. Redes de Computadores. Pearson Brasil, 2003.
Referências	Wadlow, Thomas. Segurança de Redes. Editora Campus, 2000. Ross, Keith W. e Kurose, James F. Redes de Computadores e a Internet, 2002.
Software	Ambientes de monitoração e gerência de sistemas heterogêneos

Nome	Projeto de Desenvolvimento de Software
Objetivos	Habilitar o aluno a desenvolver um projeto de software utilizando os conceitos, técnicas e ferramentas aprendidos anteriormente no curso.
Ementa	Revisão de Conceitos. Fábricas de Software. Processo de Desenvolvimento de Software: Análise, Especificação, Desenvolvimento, Implementação, Simulação e Testes. Gerência de Projetos de Software. Documentação. Projetos em equipe e multidisciplinares.
Livros Textos	Pressman, Roger. S. Engenharia de Software.Mc-Graw Hill, 5a. Edição, 2002.
Referências	Booch, Grady. and Rumbaugh, James. Jacobson, Ivar. The Unified Modeling Language - User Guide. Addison Wesley, 1999. Humphrey, Watts. A Discipline for Software Engineering. Addison Wesley, 1995. Royce, Walker. Software Project Management. Addison Wesley, 2001.
Software	Ferramentas de apoio ao desenvolvimento: requisitos, desenvolvimento, controle de versões, controle de mudanças, banco de dados, teste.

Nome	Prática de Ensino de Banco de Dados
Objetivos	Valorizar a produção do aluno no âmbito do ensino.
Ementa	Elaboração de software educacional, simulações, experências de gestão, organição de planos pedagógicos, capacitação de docentes entre outras várias modalidades, conforme descrito no Parágrafo $2^{\underline {o}}$ do Artigo 13 da Resolução 1/2002, tendo como foco a Programação.
Livros Textos
Referências
Software

Nome	Interface Homem-Máquina
Objetivos	Possibilitar ao aluno entendimento de conceitos e avaliação de interfaces de sistemas atentando para questões psico-cognitivas.
Ementa	Fatores humanos em software interativo: princípios e problemática. Psicologia Cognitiva Aplicada. Psicologia do usuário: aspectos perceptivos e cognitivos. Estilos interativos. Linguagens de comandos. Manipulação direta. Dispositivos de interação. Padrões de interface. Classificação de sistemas e interfaces associadas. Projeto de Interface. Projeto do Diálogo. Implementação. Recursos de hardware e software de interface. Usabilidade e avaliação de interfaces. Psicologia cognitiva aplicada.
Livros Textos	Shneidermann, B. Designing User Interface - Strategies for Effective Human-Computer Interaction. Addison Wesley, 1997.
Referências	Mandel, Theo. The Elements of User Interface Design. John Wiley & Sons, 1997.
Software

Nome	Paradigmas de Programação
Objetivos	Fornecer ao aluno os conceitos fundamentais sobre linguagens de programação, permitindo-o ter parêmetros para selecionar entre as diversas linguagens de programação qual a mais adequada à sua necessidade.
Ementa	Motivação. Histórico e Evolução das Linguagens de Programação. Sintaxe e Semântica. Verificação de Tipos e Escopos. Tipos de Dados. Expressões de Atribuição. Expressões de Controle. Subprograma: fundamentos e implemntação. Tipos de Dados Abstratos. Suporte à Programação Orientada a Objetos. Concorrência e Excecões. Linguagens de Programação Funcionais. Linguagens de Programação Lógica. Projeto: desenvolvimento com uso de paradigma funcional.
Livros Textos	Sebesta, Robert W. Conceitos de Linguagens de Programação. Bookman, 2001.
Referências	Watt, David A. Programming Language Concepts and Paradigms. Prentice Hall, 1990.
Software	Compiladores C, C++, Python, Java.

Nome	Prática de Ensino de Redes e Sistemas Internet
Objetivos	Valorizar a produção do aluno no âmbito do ensino.
Ementa	Elaboração de software educacional, simulações, experências de gestão, organição de planos pedagógicos, capacitação de docentes entre outras várias modalidades, conforme descrito no Parágrafo $2^{\underline {o}}$ do Artigo 13 da Resolução 1/2002, tendo como foco a Programação.
Livros Textos
Referências
Software

Nome	Aspectos Filosóficos e Sociológicos da Informática
Objetivos	Prover o aluno de subsídios para interpretar, discutir e avaliar os impactos, vantagens e riscos filosóficos, sociais, jurídicos, políticos, financeiros, culturais e tecnológicos do uso da informática na sociedade.
Ementa	Aspectos filosóficos de informática. Histórico de impacto social de novas tecnologias. Legislaçao de Software. Propriedade Intelectual e Pirataria na WEB. Software Livre na WEB. Cidadania na WEB. Comunidades Virtuais.
Livros Textos	Albarran, A.B. and Goff, D.H. Understanding the Web: the social, political and economic dimensions of the Internet. State University Press, 2000.
Referências	Edgar,S.L. and Jones and Barlett Pub. Morality and machines: perspectives on computer ethics, 1997.
Software

Nome	Infra-Estrutura de Software
Objetivos	Possibilitar o aluno conhecimentos sobre conceitos fundamentais das camadas de suporte a aplicações dao computador, capacitando-o à instalação e manutenção de sistemas em ambientes computacionais.
Ementa	Fundamentos de Sistemas Operacionais: processos, hierarquia de memória, sistemas de arquivos, interface com o usuário. Instalação, uso e manutenção de ambientes de sistemas operacionais. Administração e Sugurança de Ambientes Heterogêneos. Projeto: Instalação e manutenção de ambiente de software.
Livros Textos	Tanenbaum, Amdrews. Sistemas Operacionais Modernos. Pearson Brasil, 2003.
Referências	Holcombe, Jane e Holcombe, Charles. Dominando Os Sistemas Operacionais. Alta Books, 2003. Machado, Francis B. e Maia, Luiz Paulo. Arquitetura de Sistemas Operacionais. LTC, 2002.
Software	Distribuições de Sistemas Operacionais: MS-Windows, Linux, FreeBSD.

Nome	Prática de Ensino de Interfaces Homem-Máquina
Objetivos	Valorizar a produção do aluno no âmbito do ensino.
Ementa	Elaboração de software educacional, simulações, experências de gestão, organição de planos pedagógicos, capacitação de docentes entre outras várias modalidades, conforme descrito no Parágrafo $2^{\underline {o}}$ do Artigo 13 da Resolução 1/2002, tendo como foco a Programação.
Livros Textos
Referências
Software